歐卡~生活潘朵拉~走讀進行曲

誤解~國中學術性向資賦優異鑑定

話說多年前~

阿妹在小一的時候~不知道當時的級任老師看到阿妹有何特質~

竟建議我們幫阿妹報名"國小一般智能資賦優異"的鑑定~

這是我第一次聽到一長串的字號~但是只聽懂"資優"鑑定這幾個字~

當時我最大的疑問是:為何腦袋比較靈光~一直拆解積木~

一直自行製作各種奇奇怪怪實驗的阿哥怎沒有被當時一年級的老師推薦呢?

傻傻的繳了初試報名費(800元)~考試當天才到試場~

送阿妹進去後赫然發現總共有八百多位考生阿~

也只有當阿妹考完出來候才告訴我~原來她們總共考了兩科~數學與語文~

我問阿妹說~你不是推薦為語文資優鑑定~為何要考數學~?

阿妹回答我哪知道?(對阿~媽媽我也不知道~她怎會知道)

阿妹又問我說:"媽媽~不亦樂乎是不是"不一定很快樂?""

我就知道~阿妹就是來陪考的~XD

初試成績回來後阿妹當然是被刷掉了~But 阿妹被刷掉的理由也是我最大的納悶~

那個搞不清楚不亦樂乎的阿妹語文成績竟然99%~但是數學只有88%~所以就沒過關了~

我也忘了是兩科都要超過97%還是93%的標準才行~

語文資優因為數學被刷掉~???      這是在鑑定全才資優吧~???

也好~所以當時我讚美了不亦樂乎的阿妹幫媽媽省下1100元(複試費用)~

資優鑑定就在我們的生活中消失了~

但800元學來的"不亦樂乎"卻讓我們與阿妹有了好久好久的笑話~

阿哥升上六年級後~常有班上的的資優同學小一到小六都有某些課抽離出去上課~

更重要的是還上他最愛的機器人課~也常外出參觀~好心動~

一次因緣際會~遇到了YUAN媽媽~

一直以來她全心的栽培兩位優秀的兄妹~熱心的她也告訴我新竹地區升國中有些資優班訊息~

一種資優鑑定~名稱很長~叫做"國中學術性向資賦優異鑑定"

新竹市是統一三月份初試~有光華國中數理班/光武國中科學班/實驗中學國中部數理班

(實驗中學的家長要符合實驗入學基本資格)

新竹縣則有統一鑑定於四月進行~沒有專班~依學區由各學效分散式安置~

新竹市??對要上班的我是完全沒考慮~新竹縣?? 考得上嗎?

YUAN媽媽也介紹了我一個實驗課程~其實這門課孩子還小的時候我就打聽過了~

但是原來打聽道的教室上課時間都與孩子的時間搭不上~只好作罷~

所以當YUAN媽媽告訴我哪裡也有班~我就二話不說立馬幫孩子報名~

星期三可以動手操作實驗這大概是阿哥每個星期最期待的日子了~

原來這樣的課程現在大行其道就是很多資優鑑定的複試"聽說"都需要測驗"實作"~

事實上呢??  

在進行這樣的課程到了今年三月時~學校就發來通知說~

有興趣報名資優鑑定的同學可以請老師或家長寫觀察記錄表推薦~

這又是啥東西??  我查了一下資料:

什麼是「學術性向優異」？它的鑑定標準是什麼？

依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」第十五條：「學 術性向優異，指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術 領域，較同年齡具有卓越潛能或傑出表現者」。 學術性向優異者經鑑定後，應符合下列各款規定標準之一：

（1）學術性向或成就測驗得分在平均數正二個標準差或百分 等級九十七以上，並經專家學者、指導教師或家長觀察 推薦，及檢附專長學科學習特質與表現卓越或傑出等之 具體資料。

（2）參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有 關學科競賽或展覽活動表現特別優異，獲前三等獎項。

（3）參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就 特別優異，經主辦單位推薦。

（4）獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或 指導教師推薦，並檢附具體資料。

所以~我家阿哥要考的話~就是要根據第一項來鑑定~

怎知阿哥有沒有符合"學術性向或成就測驗得分在平均數正二個標準差或百分 等級九十七以上"呢?

別擔心~初試就是在篩選這97%或平均數+2標準差~

所以整個流程我查了一下~理論上是: 

學術性向優異的鑑定程序及評量內容，茲說明如下：

1.由教師對孩子的學習狀況與能力進行綜合性觀察，主動發掘具 有資優潛能的學生，並向學校輔導室提出推薦名單

2.→學校成立 資優學生鑑定與安置小組，進行初審

3.→初審通過者，進入初選 （評量內容包含：性向測驗、學業成就測驗等）

4.→初選通過 者，再參與複選（評量內容為：性向測驗、成就測驗、實作評 量等）

5.最後各校再將多階段及多元觀察評量資料，送交鑑輔會 綜合研判之。

   但實際上是~

1. 家長也可以推薦填寫"特質檢核表"再向學校報名~不一定要由老師推薦~

2. 學校通常都接受,只要檢核表上的陳述不是太誇張

3.直接報名初試~阿哥報名的是數理類(另有語文類)~學術性向測驗就要考數學與自然兩科

4.寄發成績單上會顯示通過或不通過,通過者繼續可報名參加複試~

5.應有專業人員入班觀察~但通常是沒有的~複試結果通過就是通過了~

我家阿哥只有自然是通過的~我就傻傻的以為複試時間9:00~12:30都是考自然實作~

沒想道複試是考兩科~數學與自然實作~

也就是說~

你是語文資優~就是要英文中文都很優~

你若是數理資優~就要是數學/物理化學生物都很優~

這也就是說~我家阿哥肯定不符合資優鑑定的資優~

因為~從初試到複試~他的數學從來沒有寫完過~但是數學卻是鑑別度與難度最高的部分~

PS:大家都說"實作"~我還以為都是"實驗"~

想說阿哥應該考得很高興~因為他玩實驗絕不會像考試有壓力~

萬萬沒想到~數學哪來的實驗~?數學實作也是寫在紙本上,演算題目阿~?

自然的實驗? 也是擺些小道具~回答答案還是要寫在紙本上~!!!

本來我還以為會有考官面對面一對一的看孩子的解題與回答~

(我的錯誤認知是來自於親戚考台中的資優鑑定~

他告訴我的是面試考官問"警察為何要穿制服"?之類的問題~

後來才知因為中部地區因之前資優班設置的很浮濫~

因教育部裁令違法而重新修正鑑定方式~複試只是特別因應法令才安排的程序之一~

可以合理懷疑~中部地區可能根本上筆試就已經分高下了~口試只是形式安排或佔微小比例~

而且中部地區是國中入學確定後才考資優鑑定~

也就是說每個學校借資優招募更多績優學生衝高升學率~

新竹市與新竹縣都是在入學確定前就已經舉辦~

且新竹市的資優班是教育部專案申請的專班~不受戶籍學籍限制~

實驗中學較特殊~受入學孩子的家長須為園區或清交工研院等單位工作者才行~

新竹縣也是先資優考試~孩子分到哪個學籍~就在那些學校裡進行資優教育安置)

很無知的我在阿哥出門參加複試應考時~還這樣跟阿哥說:

"進考場後~考官問問題回答時要口齒清晰~聽不清楚要也勇敢舉手詢問"

結果阿哥考完回來跟我說:"根本只有監考老師~而且~沒機會講話~"

以上的一堆誤解~實在是搞不清楚狀況的我~寫下作為借鏡的~

新竹一堆家長對這些規則太清楚了~只有我傻呼呼的~

國小輔導室也說~不用準備~這樣才是真正的準確的資優鑑定~

但搞不清楚狀況的下場就是可能跟我一樣~

因為這個"國中學術性向資賦優異鑑定"並不是單科資優的鑑定喔~

原來對自然濃厚興趣與求知慾~數學也要很好才行~

這裡說的經驗只是就資優鑑定的標準一而論~其餘標準我就不清楚了

此外,新竹縣對於藝術才能等資賦優異是設有藝才班的專班~

她們的考試也是訂在同一天另行考試的~

番外篇~

等一切塵埃落定後~阿妹問我說~"媽媽~哥哥有考過初試喔~好厲害~那該不會明年我也要去考吧?"

阿妹~你放心~這件事明年不會發生~XD

最後~

要謝謝YUAN媽媽無私地分享了訊息~

YUAN也很厲害~四月就考上了最難考的新竹科學園區實驗中學國中部的數理班~

新竹縣的國中學術性向資賦優異鑑定應該對YUAN而言小事一樁~~!!!

後記~

很訝異的是~阿哥發回來的複試通知~竟然是通過了~

今年通過複試的標準是數理類(數學或自然單科>123 或 兩科總分合計>210分)

更令我驚訝的是~阿哥說很簡單的自然科實作~考的分數卻不優(未達到單科通過標準)~

而說都很多不會寫也有一堆題目沒寫完的數學科雖未達單科標準~但分數還不會太難看~

兩科合計總分超過門檻所以被錄取了~

反而已考上極其艱難的竹科實中國中數理班,對數理科資賦敏銳的YUAN卻意外未通過~

這更是讓我對整個鑑定更是模糊~

不過也好~本來孩子就不是應該了解整個流程才去參與這項鑑定~越是保有自然狀態~評鑑過程才會越有意義~

家長部分可別像我一樣~老是接收到不正確訊息~反到是干擾孩子~

整個過程可以說是一聯串的誤解~記錄下來供日後有興趣者參考~